Les 2 – 14 mei

Wie wil, kan vandaag om 10:30 terug deelnemen aan een groepsgesprek in de praatbox zodat we elkaar nog eens horen en zien!

2 manieren om aan het gesprek deel te nemen:

  • Klik om 10:30 op de volgende link: https://www.praatbox.be/pages/nl/home.html?kamer=speeltijd5kamer&wrd_a=Speeltijd&wrd_b=5&wrd_c=kamer
    Problemen? De enige manier die dan nog lukt met deze link, is dat je de link kopieert in Google Chrome of Firefox. Anders zal je niet zichtbaar zijn én zullen we je ook niet horen.
    Als je dat niet kan of het lukt nog steeds niet, kan je enkel nog de tweede manier gebruiken.
  • Als je thuis de app ‘Jitsi Meet’ geïnstalleerd hebt op je tablet of smartphone, typ je om 10:30 als naam van de ruimte in:
    speeltijd5kamer

-> Tip: begeef je naar een rustige ruimte (als dat mogelijk is) zodat er niet teveel geluiden te horen zijn.

 

 


Vandaag is het de tweede taalles.

Om de lessen voor de kinderen er niet te lang te laten uit zien, zal het de laatste keer zijn dat alle afspraken voor de taallessen erbij staan (vergeet ze dus niet)

+

zal het ook de laatste keer zijn dat de verschillende stappen van de les er zo uitvoerig bij staan (uiteindelijk pakken we dit al het hele schooljaar bijna altijd op dezelfde manier aan)


 

Belangrijk❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
AFSPRAKEN VOOR ALLE TAALLESSEN:

  • Volg ALLE stappen van de les, sla niets over. Jullie hebben toch steeds een lesuurtje voor een les en dat is zeker voldoende!
  • Werk altijd zeer netjes met een pen
  • Gebruik altijd hoofdletters en leestekens waar nodig
  • Geef goede antwoorden die niet te kort zijn. Vaak beperken jullie zich tot een aantal woordjes om het jullie heel gemakkelijk te maken
  • Jullie mogen altijd gebruik maken van de tablet om de schrijfwijze van woorden op te zoeken via https://woordenlijst.org/#/
  • Lees alles + beantwoord alle vragen die tijdens de les voorkomen
  • Pictogrammen met twee mannetjes (samenwerken met iemand anders) zal dus niet gaan. Je maakt de oefeningen alleen
  • Pijltjesoefeningen zijn niet verplicht, maar maak je best wel als het uurtje er nog niet op zit
  • Als je woorden niet begrijpt, zoek je de betekenis zélf op. Vraag dit dus niet aan de meester, je ouders,… Jullie kennen dit systeem van in de klas.

 


LES 2  : TAAL: lezen (blok 7 les 6)

Stap 1 : de verschillende stappen van taallessen zijn gemakkelijk te volgen.
Dit systeem kennen jullie eigenlijk al heel lang. Toch leg ik nog eens de verschillende stappen uit want het is vaak zo dat jullie ouders de les ook volgen en zij kennen deze werking niet.

We starten steeds in het taalboek.

 

Stap 2 : neem je ‘dik’ taalboek blok 5 tot 8 op p.104-105 (blok 7 les 6)

 

Stap 3: lees ‘Wat ga je doen?

We komen dus eerst te weten wat we deze les zullen leren.

 

Stap 4: uitleg van het verloop van een taalles

We volgen de opeenvolgende cijfertjes in het taalboek in combinatie met het werkboek.

  • Voor deze les is dat dus: 1 – uitleg lezen           OPGELET: de antwoorden van de vragen in je taalboek p.104 staan onderaan deze les 😉😊 (niet zeuren aub)
  • Zoals je ziet staat op p.105 onderaan dat we nu naar het werkboek (W) moeten gaan voor cijfer 2-3-4.
    Er staat geen verwijzing naar de pagina in het werkboek, maar we weten dat het blok 7 les 6 is.
  • Laat je taalboek zeker open liggen tijdens de les. Dat werkt makkelijker.
  • Als vraag 2-3-4 gemaakt is in het werkboek (p.10-11-12), mag je ook nog de terugkijkoefening maken (pijltjesoefening (p.13)

 

Stap 5: volg alle stappen van de les en maak de oefeningen

Extra te gebruiken:
-> tablet om op te zoeken als je woorden niet meteen begrijpt OF niet weet hoe je ze schrijft

 


Stap 6 :
heb je problemen, ga dan naar de chat rechts onderaan en contacteer meester Lenny

 

ANTWOORDEN op de vragen in het taalboek:
Waar vind je deze tekst? c
Wat is de voornaamste bedoeling van de schrijver? b
ANTWOORDEN op de vragen in het werkboek:
Jullie ouders krijgen de correctiesleutel via mail toegestuurd. Enkel op die manier kunnen jullie de antwoorden te weten komen.